Pedagogický seminář — Jean-Christophe Paré

Choreografický seminář Řekni to partiturou

S Jeanem-Christophem Paré

CirqueonLab, Praha

Pá–⁠Ne 14.–⁠16. 2. 2025

Partitura není jen notový zápis. V tanci může mít nespočet podob a forem, přizpůsobených tvůrčímu přístupu toho, kdo pohyb či tanec „zapisuje“. Je nenahraditelným nástrojem kompozice – ukazuje, kde se nacházíme, kam směřujeme, a jak se choreografický materiál během tvorby proměňuje. Slouží také jako navigace pro spolupracovníky, pomáhá sdílet naše místo v procesu a klíčové aspekty tvorby. Během semináře budeme zkoumat, jak lze partituru využít k improvizaci a jak tyto dvě složky propojit.

Zpět na akce

Pro koho je seminář určen?

Seminář je otevřen pro:

Choreograf*ky
Tvůrce*kyně
Taneční pedagogy*žky
Performer*ky a interpret*ky
Teoretiky*čky
Student*ky tance, chtějící rozvíjet své kompetence a prohlubovat znalosti choreografické kompozice

Speciální nabídka pro pedagogy ZUŠ

Kurzovné lze hradit z šablon OP JAK (v rámci „Osobnostně sociálního a profesního rozvoje pracovníků ve vzdělávání ZUŠ“ – šablona č. 2. VII/1 Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání ZUŠ).

Termín a časy

Pá–⁠Ne 14.–16. 2. 2025

Pá 16.00–19:00
So 10:00-17:00
Ne 9:30–15:30

Místo

CirqueonLab, Praha

Cena

Early bird (přihlášení do 10. 1. 2025): 2 700 Kč / 1 400 Kč student
Standardní (přihlášení do 13. 2. 2025): 3 200 Kč / 1 600 Kč student

Přihlaste se

Formulář Google

Program

(Brzy upřesníme)

Po semináři obdrží všichni účastníci certifikát.

Seminář bude tlumočen do češtiny.

LEKTOR Umělec

Jean-Christophe Paré

Jaké byly minulé ročníky

Ze semináře si odnáším chuť tvořit a předávat hru s rozmanitou hudbou, zvukem, prostorem, jednoduchými gesty, které mohu rozpracovávat s daným záměrem. Vytvářet prostor a půdu pro kreativitu, tvorbu jedince, ale i skupiny. Dívat se na ni ze tří pozic: interpret, autor, divák. Pokládat si dramaturgické otázky, především: co vidím? Spolupracovat na díle s více odborníky nejen z tanečního světa a klást při tvůrčím procesu překážky, které umožňují novou perspektivu, cestu, metodu.

Taneční pedagožka

Na semináři jsem získala mnoho nových poznatků – jak pracovat s hudební předlohou, prostorem, časem; jak obohatit motivaci k pohybovému přednesu žáků, lépe je směrovat k potřebné cestě…

Taneční pedagožka

Obohacení v oblasti pohybu, tance a hudby, propojení, dialogu tance a hudby, jak se zamýšlet nad tvorbou, jak si vytvořit strukturu, koncept, přesah i do dalších poloh tvorby – psychologie, filozofie, vnímat věci v kontextu více oborů.

Taneční pedagožka, choreografka

Bylo pro mě velmi inspirativní, jak mohu pracovat s různými kvalitami pohybu a s jejich dramaturgií v čase a prostoru. A jak se tyto tři složky navzájem ovlivňují. Bylo určitě super nahlédnout do dramaturgie skrz pohyb, ale i skrz dramaturgii hudby.

Studentka tance, Konzervatoř Duncan Centre

Děkujeme partnerům

Seminář se koná za finanční podpory Ministerstva kultury ČR a Hlavního města Prahy.